Miljøhensyn for yrkesaktive voksne er godt ivaretatt. Skolen er barnas “arbeidsplass”. Problemet blir ikke mindre når vi vet at inneklimaet kan påvirker læringsevnen.
Hva er konsekvensene av et dårlig inneklima?
Dårligere læring
Barn er på skolen for å lære. Et dårlig inneklima kan gi symptomer som hodepine, tretthet og påfølgende konsentrasjonsvansker. Dette påvirker både læringsevnen, oppfattelsesevnen, utholdenheten og ikke minst helse og trivsel. Man kan derfor med andre ord si at et dårlig inneklima skaper en dårlig skole.
Dårligere arbeidsmiljø
Det er selvfølgelig ikke bare elevene som blir påvirket av inneklimaet. Også lærere og andre ansatte blir berørt. En spørreundersøkelse blant lærere, viser at rundt tjue prosent av de ansatte føler seg trette, tunge i hodet eller har hodepine i løpet av arbeidsuken. Dette kan ha mange årsaker, men det er dokumentert at dårlig inneklima også kan gi slike symptomer. En lærer som fungerer dårligere, lærer også bort dårligere.
Mindre trivsel
Mange vil mene at det er en sammenheng mellom inneklima og hvordan barna trives på skolen. Foreldre merker det kanskje på barna hvis de klager på at de er slitne eller har vondt hodet etter skoledagen. Dette er indikasjoner som er vanskelige å tolke og knytte til en oppmerksom på at skolens inneklima kan ha en stor betydning.
Økt forekomst av astma
Astma er en folkesykdom med alarmerende høy forekomst. En under søkelse av 10 år gamle barn i Oslo viste at hele 20 % hadde astmasymptomer. Dårlig inneklima forverrer allergiske sykdommer og kan være en kilde til utvikling av astma, allergi eller annen overfølsomhet
Astma er en folkesykdom med alarmerende høy forekomst. En under søkelse av 10 år gamle barn i Oslo viste at hele 20 % hadde astmasymptomer. Dårlig inneklima forverrer allergiske sykdommer og kan være en kilde til utvikling av astma, allergi eller annen overfølsomhet
